EWA II Sp. z o.o. z siedzibą w Lublinie

Rodzice i opiekunowie, którzy planują dla dziecka dłuższą ścieżkę opieki i nauki, często zwracają uwagę na to, czy w jednym miejscu można znaleźć kolejne etapy edukacji oraz wsparcie dopasowane do zmieniających się potrzeb. Podgórka Niepubliczne Placówki Edukacyjne prowadzi w Chełmie i Sawinie sieć placówek obejmującą okres od opieki żłobkowej po edukację ponadpodstawową i działalność ośrodka szkolno-wychowawczego. Taki profil sprawia, że oferta jest czytelna zarówno dla rodzin najmłodszych dzieci, jak i dla opiekunów młodzieży wymagającej bardziej zindywidualizowanego podejścia.

Działalność obejmuje niepubliczne żłobki „Karolinka” i „Jacuś”, językowe przedszkole „W Kasztanowym Parku”, szkołę podstawową z oddziałami integracyjnymi, specjalną szkołę podstawową, specjalne liceum ogólnokształcące oraz szkołę przysposabiającą do pracy. Ważnym elementem tej struktury jest także Niepubliczny Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Sawinie. Dzięki temu rodziny mogą brać pod uwagę nie tylko pojedynczą placówkę, ale całą organizację nauki i opieki na różnych etapach rozwoju dziecka.

Istotną część oferty stanowi edukacja integracyjna i specjalna. Podgórka pracuje z dziećmi i młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z uczniami posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Placówki korzystają ze wsparcia specjalistów, takich jak psycholog, neurologopeda, pedagog specjalny, fizjoterapeuta i rehabilitanci. Uzupełnieniem procesu edukacyjnego są terapie wspomagające rozwój, między innymi integracja sensoryczna, hydroterapia, hipoterapia, dogoterapia i fizjoterapia.

Oferta została pomyślana również jako codzienne wsparcie dla rodzin, które szukają miejsca dostępnego, uporządkowanego i dostosowanego do różnych możliwości dzieci oraz młodzieży. Znaczenie ma tu także nowoczesne wyposażenie, programy multimedialne oraz zajęcia dodatkowe, w tym robotyka, programowanie, języki obce i aktywności sportowe. Osoby zainteresowane mogą zapoznać się z zakresem poszczególnych placówek i sprawdzić, która ścieżka będzie najlepiej odpowiadała aktualnym potrzebom dziecka.